抑郁症筛查纳入学生体检，到底有多重要？

近日，教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，从国家层面上重视并推进青少年预防抑郁症教育工作，这无疑传递出一个十分积极的信号。
近年来青少年学生自杀的事件屡见新闻，这当然只是极端个例，但却提醒我们忽视青少年心理健康问题，会带来多大的恶果。而据《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》调查，去年有24.6%的青少年检测出抑郁症状，并随着年龄年纪增长呈现上升趋势，更说明当代青少年抑郁症问题具有相当的普遍性和严重性。

目前来看，青春期的学生因为学业、游戏、恋爱、家庭等关系，都有可能诱发抑郁问题，症状轻的会影响其学习成绩、心理状态，症状严重的则会消极厌世，甚至造成不可挽回的后果。因此，定期在学生群体中筛查抑郁症，尽早发现可能存在的抑郁症状者，并予以及时的心理疏导和治疗是极其必要的。

那么问题来了，谁来治疗？
很多人看到这个问题可能会疑惑，这还用说嘛，得了病肯定是送去医院，“头痛医头脚痛医脚”，病重的手术扎针，病轻的按时服药，谨遵医嘱病情自然渐愈。
但抑郁症不同于其他疾病，它属于心理疾病，并不能仅仅通过送医就诊，按方服药就能彻底治愈的。老话说，“解铃还须系铃人”、“心病还须心药医”，青少年学生罹患抑郁症，必然与其在家庭和学校的遭遇是分不开的，当“系铃人”是老师、家长，他们在治疗阶段发挥的作用，或许比心理医生还要高，那么他们能配得出“心药”吗？
事实上，目前广大家长对抑郁症的了解是极度匮乏的，他们往往选择忽视、低估孩子身上的抑郁问题，甚至认为这是孩子逃避学习的一种借口，我们往往能听到这样的论调：“青春期叛逆一点很正常，过了这个阶段就好了。”“谁都有不开心的时候，你说犯病了抑郁了是不是太夸张了？”“我小时候比现在孩子压力大多了，我怎么没抑郁？”
而对于学校教师来说，他们或许掌握着丰富的教学经验和专业知识，但对心理常识恐怕就未必熟悉了，对于抑郁症问题的学生，唯分数论的老师只会以差生对待，不管不顾，甚至有个别教师把他们当成精神病，避而远之。

网上一位学生对校园心理咨询室的评价
如果家长老师都以这种理念去对待孩子的心理问题，其结果可想而知。
所以，如何尽快的帮助家长和教师普及抑郁症相关知识，并将心理健康纳入到学校家庭的教学教育理念当中，就显得至为重要了。只要打好了这方面的基础，构建出从家庭到学校，从医院到政府的多面一体的预防治疗体系，筛查抑郁症才能落到实处，发挥出事半功倍的作用。